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 《小先生行为自律手册》是校本教材,它倡导了“N个学会”,学会说话、学会走路、学会集队、学会就餐、学会课间休息、学会回家等,其体现了以下三个特点。①目标有层次性。三个年级段的目标设计呈梯形状,低年级重在学会写字、走路、用餐等一些最基本的常规礼仪;中年级则重在学会上课、集队、课间休息等良好习惯;高年级重在学会读书、学会说话、学会做操等深层次的自律要求。②内容显基础性。N个学会”都是小学生日常生活、学习中必须掌握的小技能,养成的小习惯,如上课、走路、集队等,都是最基本的规范养成教育。③形式呈易记性。手册的内容都是以通俗易懂、琅琅上口的童谣呈现的,学生易懂,易记,又充满童趣,更不乏教育,符合了儿童的特点。例如,《就餐歌》:走进食堂用午餐,不奔不跑有秩序,不吵不闹讲文明,节约粮食从我起。

 

2019年12月10日 13:45
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